Акция "СВЕЧА ПАМЯТИ" в Петербурге, в память о 69 годовщине снятия блокады.

В 20.00 погасите свет в квартире и поставьте на окно

 

 

 

зажженную свечу.

 

 

Автобусная экскурсия

Дорогие ребята!
7 февраля состоится автобусная экскурсия с заходом в Государственный мемориальный Музей обороны и блокады Ленинграда (Соляной пер., д.9)

Государственный мемориальный музей обороны и блокады Ленинграда был основан в 1944 году вскоре после триумфальной победы наших войск под Ленинградом. Это был первый военный музей, созданный в дни Второй мировой войны, экспозиция которого рассказывала о самом трагическом периоде в истории нашего города – о 900-дневной ленинградской блокаде. В 1950-е Музей подвергся разгрому, его закрыли на десятилетия, многие экспонаты были уничтожены.

Восстановление музея стало возможным лишь в 90-е годы XX века. В музее хранятся уникальные экспонаты, рассказывающие о мужестве и стойкости ленинградцев в годы войны. Здесь создана грандиозная экспозиция, в которой представлены вещи воинов и моряков, боевая техника, оружие, документы героических защитников Ленинграда.

Конкурс в МетаШколе

Конкурс по игре "Быки и коровы", 15 января 2013 г
Положение о конкурсе
Приглашаются все желающие - учащиеся 1-11 классов

Золотое Руно >> 2012-2013

PAX GERMANICA: «Единство немецкой стихии»

     15-18 февраля 2013 года состоится одиннадцатый игровой конкурс по истории мировой художественной культуры «Золотое Руно».
Конкурсные задания будут охватывать разнообразные аспекты истории и культуры немецкоязычных народов, географию проживания которых можно условно ограничить территорией современных государств Австрии, Германии, Лихтенштейна, Люксембурга и Швейцарии.
     Конкурсные задания выдаются на дом в пятницу 15 февраля и собираются в школе в понедельник 18 февраля 2013 года. Конкурсные задания составлены для 4-х возрастных групп: 3-4, 5-6, 7-8 и 9-11 классы и состоят из 60 вопросов (для всех возрастных вариантов), разделенных на тематические блоки

Онлайн-обучение

Онлайн-сайт для всех!
На нем есть задания по всем предметам, по которым можно повторить пройденный материал: русский язык, математика, английский язык. Этот сайт будет очень полезен и для родителей!
Я уверена, что вы подружитесь с ним!

http://uchit.rastu.ru/

Внимание! Конкурс!

ЭМУ-Специалист

Международный дистанционный конкурс для учащихся

1-4 классов.

Проводится с 2009 года.

Включает шесть предметных раундов: Математика, Информатика, Русский язык, Литературное чтение, Окружающий мир, Английский язык

(мы не участвуем в раунде по Информатике, т.к. этого предмета у нас нет в программе 1-4 класса)
График проведения:Заявки принимаются с 15 января по 25 января 2013 г.

Конкурс проходит с 4 февраля по 3 марта 2013 г.
Подведение итогов – 13 марта 2013 г.



Стоимость: 60 рублей с ребёнка за участие в каждом из раундов.
2-4 классы участвуют по выбору в 1-3 раундах.

---

С Рождеством Христовым!

 

И Рождество как маг, волшебник,

                                                        Как драгоценный талисман.
                                                       Здоровья, бодрость и веселье,
                                                  И счастье пусть подарит Вам.

31 января проходит международная игра-конкурс "Инфознайка".

 

Потренируйтесь!

Адрес сайта "Инфознайки" http://www.infoznaika.ru/
(он-лайн тестер) http://www.infoznaika.ru/Tester/OnLineTester.aspx

Рекомендации родителям при чтении книг детям

Только в союзе с родителями, возможно гармоничное, эффективное приобщение к чтению детей и подростков. В дом наших детей должна вернуться забытая и утраченная традиция семейного чтения – общего чтения книг, общения втроем: взрослый, ребенок и книга.

• Как, бы не была неоспорима роль школьных и детских библиотек, учителей в начальном приобщении детей к чтению, первым и основным руководителем чтения является семья.

• Терпеливо помогайте ребенку, если у него недостаточная скорость чтения.
• Обучая детей чтению, опирайтесь на его интересы. Ребенок, которого учили читать принудительно, неохотно пользуется этим своим умением.
• Больше играйте с детьми. Путь первоклассника к грамоте лежит через игры в звуки и буквы.
• Рассказывайте детям сказки. Даже «совсем большие» ребята (мы часто говорим семи - восьмилетнему ребенку «Ты уже большой») очень любят песенку, сказку перед сном. Это успокаивает их, помогает снять напряжение.
• Чаще устраивайте семейные чтения. Выросшим детям читать вслух еще интереснее, чем маленьким.
• Читайте сами, пусть ребенок видит, что свободное время мама и папа проводят не только у телевизора.
• Есть вещи, которые детям лучше не слышать и не знать: например, споры родителей на бытовые темы и т. п. Но споры отца и матери по поводу прочитанной книги дети должны слышать обязательно.
• Принимайте во внимание, что возраст с 7 до 16 лет – это промежуток жизненного пути, когда человек либо приобретает потребность в чтении и реализует ее в течение всей жизни, либо упускает эту возможность.
• Не спешите отвечать на детские вопросы, лучше посоветовать поискать ответы в книгах самостоятельно.
• Соберите дома различные словари: толковый, орфографический, энциклопедический и т. д. Вырабатывайте у ребенка привычку обращаться к словарям и работать с ними.
• Старайтесь приобретать и дарить детям хорошие книги, обязательно с надписью. Обращайте внимание на то, что сын или дочь читают.
• Вместе с ребенком создайте для него такую библиотеку, чтобы в ней были разные книги, а не только, например, фантастика и приключения.
• Вместе читайте, покупайте, ремонтируйте, обсуждайте прочитанные книги. В этом случае гораздо легче влиять на читательские вкусы ребенка.
• Обязательно запишите ребенка в детскую библиотеку. Время от времени ходите туда вместе с ним.

Только в союзе с родителями, возможно гармоничное, эффективное приобщение к чтению детей и подростков. В дом наших детей должна вернуться забытая и утраченная традиция семейного чтения – общего чтения книг, общения втроем: взрослый, ребенок и книга.
Три составляющие – семья, школа, библиотека – создают окружение, формирующее человека.
Как этого добиться? Большой опыт работы в школьной библиотеке подсказывает: надо как можно раньше приобщать ребенка к книге и чтению, библиотеке – кладезю знаний, идей, мудрости, опыта. На взаимодействие библиотеки с семьей возлагаются большие надежды. Семья, школа и библиотека должны быть союзниками.
Ø Определите круг читательских интересов своих детей, обдуманно подходите к выбору книг.
Ø Книги, которые вы читаете с детьми, должны соответствовать возрасту вашего ребенка.
Ø Изучайте списки рекомендованных программных произведений детской литературы для домашнего чтения
Ø Следите, чтобы ребенок читал книги систематически, желательно каждый день. Пользу приносит только постоянное разностороннее чтение.
Ø Старайтесь, по возможности, чаще беседовать с детьми о прочитанных книгах, организуйте совместное чтение вслух. Это принесет неоценимую пользу и дошкольникам, и детям более старшего возраста.
Ø Если Вы обнаружите у своего ребенка наклонности к музыке, рисованию, если он мастерит что-то своими руками, рекомендуйте ему обращаться в библиотеку, где он найдет в книгах, журналах ответы на все свои вопросы.
Ø Давайте Вашим детям читать книги по интересующей их тематике. Им нравятся животные, спорт или волшебство? Удивите их книгами или журналами, позволяющими получить наиболее полные знания по их интересам.
Ø Помогите создать ему небольшую, но хорошо подобранную библиотеку из произведений лучших детских писателей. Это способствует развитию любви к чтению и бережному отношению к книге.
Ø Прививайте детям гигиенические навыки и привычки: не позволяйте им читать лежа, во время еды. Приучайте их по окончании чтения класть книгу на место.
Ø Воспитывайте бережное отношение к книге. Ребенок должен твердо усвоить правила обращения с книгой: нельзя перегибать книгу, класть в нее карандаши, ручки и другие предметы - от этого портится переплет, отрываются и выпадают листы.
Ø Читайте Вашим детям. Старайтесь читать им ежедневно в одно и то же время. Очень подходит для этого время перед отходом ко сну.
Ø Пусть Ваши дети видят, как Вы читаете. Это лучший способ показать им, что чтение важно и для Вас, и Вы наслаждаетесь им.
Ø Просите старших детей читать младшим. Старшие будут гордиться оказанным им доверием и с удовольствием демонстрировать полученные навыки. Младшие захотят читать так же, как их старшие братья, сестры или друзья.
Ø Ходите вместе в библиотеку. Попросите библиотекаря помочь Вашему ребенку найти нужную книгу. Запишитесь в библиотеку сами, и тогда Вы сможете брать книгу для семейного чтения домой.
Ø Участвуйте в школьных литературных конкурсах, оформлении альбомов чтения и т.д.
Ø Ведите «дневник домашнего чтения» для формирования грамотного читателя в условиях семьи.

Гимнастика для глаз - детям

  

По статистике у каждого третьего взрослого и у каждого четвертого маленького жителя планеты существуют проблемы со зрением. Это и немудрено, ведь 90% всей информации об окружающем мире человек получает именно с помощью зрения.

Сложно представить, какая это колоссальная нагрузка, и особенно для детей, ведь отдыхают глазки только тогда, когда ребёнок спит. Поэтому так важно беречь зрение смолоду. Чтобы сохранить «зоркость», стоит уделять своим глазам особое внимание с раннего детства. Один из наиболее удобных и проверенных способов - детская гимнастика для глаз. Медики разработали тысячи комплексов, которые помогут укрепить и сохранить зрение малыша. Все они направлены на снятие напряжения с детских глазок, что особенно важно в современное время, когда ребенок с малых лет сидит за компьютером.

Большинство гимнастик для глаз детей предусматривают движение глазного яблока во всех направлениях. Пусть малыш двигает глазками «верх-вниз, влево-вправо. Попросите ребенка зажмуриться, снять напряжение, считая до десяти. Если умеет - пусть считает сам. Если нет - помогите ему.

Чтобы снять напряжение в глазках, малыш должен один раз в 1-2 часа переключать зрение. Для этого попросите его смотреть вдаль в течение 5-10 минут. Немаловажно, чтобы он периодически еще и закрывал глазки для отдыха на 1-2 минуты.

Предложите ребёнку представить себя Буратино. Ребенок должен закрыть глаза и посмотреть таким образом на кончик своего носика, а взрослый в это время пусть посчитает до 8. Малышу нужно представить, что его носик растет, а он следит этим занимательным процессом с закрытыми глазками. Потом нос также должен уменьшаться - считайте в этот раз оборот: от 8 до 1.

Попросите малыша не поворачивать головы, но при этом пусть он смотрит сначала медленно вправо, потом - прямо, потом медленно повернет глаза влево и снова прямо. Следует проделать то же самое, только вверх и вниз. Два раза повторить. Еще одно хорошее упражнение - закрыть веки, помассировать их круговыми движениями пальцев. Верхнее веко от носа к наружному краю глаз, а нижнее веко от наружного края к носу, потом - наоборот. Такое упражнение для глаз детей ослабляет мышцы и улучшает кровообращение

Чтобы малыш тренировал зрение, ему полезно играть с яркими, подвижными игрушками. Пусть они прыгают, катаются, кувыркаются и вертятся.

И помните — зрение нарушается медленно. И также медленно оно восстанавливается. Это, конечно, если естественным путем. Есть еще, безусловно, хирургическая, лазерная и контактная коррекция. Но ведь никто из нас не хочет исправлять малышу зрение именно таким путем.

Вот почему гимнастика, которую ребёнок будет регулярно выполнять, натренирует его зрение, сохранит и улучшит его, обезопасит от близорукости и других заболеваний глаз.