Внимание! Конкурс!

До 31 января 2014 года принимаются заявки на участие в конкурсе "ЭМУ-специалист". Обращаться к классным руководителям. Международный дистанционный конкурс для учащихся 1-4 классов включает шесть предметных раундов: Математика, Информатика, Русский язык, Литературное чтение, Окружающий мир, Английский язык. Выбираем 1-3 раунда (предмета) по выбору. Стоимость: 60 рублей с ребёнка за участие в каждом из раундов. Подробная информация по ссылке. Ссылка cerm.ru Центр Развития Молодёжи - ЭМУ-Специалист

Видеоурок "Пришла зима"

Для просмотра видеоурока перейдите по ссылке:
http://interneturok.ru/ru/school/okruj-mir/1-klass/undefined/prishla-zima

Осень в жизни растений

Для просмотра видеоурока перейдите по ссылке:
http://interneturok.ru/ru/school/okruj-mir/1-klass/undefined/osen-v-zhizni-rastenij

Внимание! Конкурс!

Проект
«Эрудит-марафон учащихся»  1-4 классы

Сайт
организаторов конкурса http://cerm.ru/index.php

Страница
конкурса  “ЭМУ
- эрудит” - 2013http://cerm.ru/?page=2

• Международный дистанционный
  конкурс для учащихся 1-4 классов.
• Проводится с 2008
  года.
• Включает четыре метапредметных
  раунда: БЫСТРЫЙ, УМНЫЙ, СМЕЛЫЙ, ЛОВКИЙ.
  Стоимость: 60 рублей с ребёнка
  за участие в каждом из раундов.

Раунды: БЫСТРЫЙ,
УМНЫЙ, СМЕЛЫЙ, ЛОВКИЙ.

Чем отличаются раунды друг от
друга?

• БЫСТРЫЙ
  раунд – задания на
  эрудицию и логику. Вопросы игрового развивающего характера. Задания на эрудицию
  не привязаны к учебным предметам.
• УМНЫЙ
  раунд – задания на
  умение решать проблемы. Школьнику предлагается несколько проблемных ситуаций
  разной сложности. Участник должен справиться с проблемами, выбрав подходящий
  способ решения. Задания не привязаны к учебным предметам.
• СМЕЛЫЙ
  раунд – задания на
  работу с информацией. Ученик должен изучить текст, рисунок или диаграмму и
  ответить на предложенные вопросы.
• ЛОВКИЙ
  раунд - задания
  проверяют самоорганизационные умения. В тесте собраны
  компетентностно-ориентированные задания разной сложности. Задания не привязаны к
  учебным предметам.

Правила поведения в школе

Для просмотра видеоурока перейдите по ссылке: http://interneturok.ru/ru/school/okruj-mir/1-klass/undefined/pravila-povedeniya-v-shkole

Ребенок проявляет агрессию. Как справиться с агрессией ребенка?

Ребенок в школе проявляет агрессию: дерется, кусается. С чем это связано и что делать?
Это связано с двумя вещами: природой агрессии как качества и условиями формирования ребенка в семье. Поговорим сначала об агрессии как психологиче­ском феномене. Дело в том, что агрессия — непременная характеристика человеческой личности.
Различают два вида агрессии
Биологическая агрессия. Это агрессия, направленная на поддержание и развитие жизни. Этот вид агрессии формирует у человека активность, жизненную позицию и способствует развитию творчества в человеческой деятельности.
Второй вид агрессии не связан с сохранением жизни. Назовем ее деструктивной агрессией. Именно она и создает взрывные агрессивные состояния, способствующие скорее угрозе жизни. Проявление деструктивной агрессии является личностным нарушением, которое формируется в ходе противоречий между внутренним миром человека и окружающей средой.
Остановимся более подробно на биологической агрессии, так как в противном случае, речь уже идет о па­тологическом состоянии ребенка. Если мы вспомним поведение младенца, то агрессия его сопровождает со дня рождения. Он использует ее как удовлетворение своих первичных потребностей. Если ему что-то не дают или в чем-то отказывают, малыш злится, раздражается и проявляет агрессию. С развитием ребенка развивается и его агрессия. С точки зрения воспитания, надо заботиться не о том, чтобы избавиться от этого качества, а научиться ограничивать и контролировать его.
Вспомните, как проявлял свою агрессию ваш ребенок в два-три года. Наверное, были случаи, когда в ответ на ваш отказ, ребенок бросался на пол или топал ногами, кричал и демонстративно плакал «крокодиловыми слезами». Проявляемая в этом возрасте агрессия вполне нор­мальное явление. Если она подавлялась, то вполне возможно ваш ребенок «накопил» свою агрессию и перенес ее в школьный возраст.
В младшем школьном возрасте агрессия может быть связана со сменой привычного уклада жизни. В вашем случае, приход ребенка в школу, может быть, вызвал к жизни «дремавшую» агрессию. Первое, что необходимо сделать в данном случае, это выяснить причину такого агрессивного поведения. Она может быть заложена в семейных кодексах и условиях семейного воспитания, в традициях. Может быть, вы неосторожно проявляли свои чувства к детям. Если детей двое или трое, в основе агрессии детей может лежать элементарная ревность. Вполне возможно, агрессивность вашего ребенка спровоцирована вашими взаимоотношениями с родственниками.
Появление агрессивности может быть связано и с внешними причинами. Возможно, какой-то значимый для ребенка человек предъявляет ему невыполнимые или повышенные требования.
Узнав причину, действуйте сме­ло. Следующий шаг — составление программы нейтрализации агрессивности вашего ребенка. Здесь не обойтись без учителя. Только ваши совместные позитивные усилия могут привести к успешности в борьбе с этим сложным образованием. Хочу предложить всего лишь два условия коррекции детской агрессивности: любовь и принятие проблемы открыто, не загоняя ее вовнутрь. А вот методы выбираются в соответствии с особенностями проявления детской агрессивности и условиями жизнедеятельности ребенка. Чтобы выбранная программа была успешной, она должна помочь в разрешении внутреннего конфликта, приводящего к проявлению агрессии.
Основная задача — не дать закрепиться такому поведению. Разрушить условия для его проявления.
Ведь ребенок сам страдает от своей агрессии, поскольку ее проявления отдаляют его от родителей, сверстни­ков, учителя. Наша задача — помочь ему и направить агрессию в позитивное русло.
Издавна мощным орудием педагогического воздействия является труд. В вашем случае важной представляется организация трудовой деятельности ребенка со стороны учителя и вас, родителей.
В совместной деятельности ребенок среди одноклассников получает возможность реализации заложенного в нем потенциала. В момент напряжения духовных и физических сил в процессе соединения и сотворчества с остальными ребятами и с учителем имеющаяся у ребенка агрессия станет созидательной.

1 октября - Международный день пожилых людей

Сначала День пожилых людей стали отмечать в Европе, затем в Америке, а в конце 1990-х годов уже во всем мире. Цель проведения Дня пожилых людей — привлечение внимания общественности к проблемам людей пожилого возраста; необходимости изменения отношения к пожилым людям; необходимого ухода.

Пожилой человек, это вовсе не старый,

Это значит, он пОжил, мудрость обрёл.

Просто может быть так..., немного усталый,

Ведь всегда за собой молодёжь вперёд вёл.

...

Этот день отмечает, не только Россия.

                                                               В этот день славим всех, пожилых, мы людей,

                                                                  И желаем вам старости только счастливой!

                                                                           Быть здоровыми, полными новых идей!

 

 

Не забудьте поздравить своих бабушек, дедушек и всех знакомых вам пожилых людей.

©http://pozdravok.ru/pozdravleniya/prazdniki/den-pozhilyh-lyudey/2.htmИсточник: http://www.calend.ru/holidays/0/0/79/